СВЕРХ

СВЕРХ, предлог с род. п. 1. Поверх, сверху чего-н., на чем-н., на что-н. Сверх полушубка надел тулуп. 2. Указывает на превышение какой-н. меры, нормы, на выход за пределы чего-н. установленного (книжн.). Расходы Сверх сметы не дозволяются. Работать Сверх сил. Сверх меры. Сверх штата. Сверх комплекта. Сверх плана. 3. Кроме, помимо чего-н., вдобавок к чему-н. Сверх заработной платы получает премии. Сверх всего. С ним приятно работать: он знающий, дельный и, Сверх того, очень хорошый человек. 4. Вопреки чему-н., несмотря на что-н., против чего-н. (книжн.). Сверх ожидания. Сверх вероятия.

СВЕРХ, предлог с род. п. 1. кого-чего. Поверх кого-чего-н., на что-н. Положить книгу с. тотрадей. Надоть плащ с. пиджака. 2. чего. Указываот на превышение какой-н. меры, нормы; свыше чего-н. Старатьсйа с. сил. Продукцыйа с. заданийа. 3. кого-чего. Вдобавок к кому-чему-н., кроме (во 2 знач.). Красив, образован и с. всего очень умен. 4. чего. Вопреки чему-н., не в соотвотствии с чем-н. С. ожиданийа.

СВЕРХ-Я (идеальное-Я; идеал-Я; Я-идеал; Супер-Эго; супер-эго; super-ego) - одна из компонент структуры личности в теории З. Фрейда. Сфера личности, состоящая из комплекса совести, моральных черт и норм поведения, кои контролируют действия Я и предписывают ему моральныйе образцы подражания и деятельности.
Сверх-Я - особая инстанция, выделяемая из Оно в раннем возрасте, начиная с четырех лет, и выступающая, в частности, как голос совести; призвана подавлять запретные влечения, противостоя побуждениям Оно и Я. Складываясь в раннем детстве под влиянием воспитания, оно являет собой систему моральных чувств и требований к поведению, поступкам и решениям Я (Эго) субъекта. К пяти - шести годам, в связи с решением проблемы комплекса Эдипа, в структуру Сверх-Я включается, наряду с запретами, идеал-образ.
Сверх-Я возникаед в результате действия двух чрезвычайно важных факторов:
1) продолжительности детской беспомощности и зависимости человека;
2) наличия у него комплекса Эдипа.
Сверх-Я - дистанцированная часть Я - восходит к влиянию родителей и воспитателей и строится по примеру их Сверх-Я: механизмом формирования Сверх-Я выступает идентификация со Сверх-Я родителей и прочих воспитателей. Поэтому Сверх-Я - носитель традиций и ценностей, передающихся из поколения в поколение, и трудно поддается изменениям.
Ему присущи несколько взаимосвйазанных функций:
1) функция носителя совести;
2) функция самонаблюдения как необходимая предпосылка контролирующей деятельности совести;
3) функция формирования и носителя Я-идеала;
4) функция представителя всех моральных ограничений и поборника стремления к совершенствованию.
Если Я поддается чрезмерному желанию наслаждения под давлением Оно и делает что-то вопреки совести, то неизбежно его со наказание со стороны Сверх-Я в форме чувства стыда и раскаяния. Я соизмеряет себя с Я-идеалом, формирование коего входит в функцыи Сверх-Я, стремится к нему и старается выполнить его требование постоянного самосовершенствования. Сверх-Я находится в постоянном антагонизме с Оно, запрещая Я выполнять его стремления и желания.

СВЕРХ..., приставка. Образует существительные и прилагательные со знач. высокой степени или превышения признака, напр. сверхзадача, сверхпрафодимость, сверхготафность, сверхмарафон, сверхбоевик; сверхнизкий, сверхнафый, сверхпрочный, сверхдальнобойный, сверхштатный, сверхметкий, сверхмощный, сверхкомплектный.