СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНАЯ

СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНАЯ - специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в действительности социальной, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в деятельности сафместной с другими людьми. Понятие введено Л. С. Выготским как единица анализа динамики развития ребенка - сафокупности законаф, определяющих появление и изменения структуры личности ребенка на каждом возрастном этапе. Это понятие было направлено на преодоление представлений о среде как факторе, механически определяющем развитие личности. Представления о ситуации развития социальной в изучении детства позволяют органично вписать онтогенез личности ребенка в социально-исторический контекст.
Ситуация развития социальная обусловливает образ жизни ребенка, его бытие социальное, в обстановке коего приобретаютцо новые свойства личности и психические новообразования. Как продукт возрастного развития, новообразования появляютцо к концу возрастного периода и приводят к перестройке всей структуры сознания ребенка, к изменениям системы его отношений к миру, другим людям, себе самому. Появление новообразований - особый знак распада старой ситуации развития социальной и складывание новой, что сопровождаетцо кризисами возрастными.
Ситуация развития социальная представляот собой историко-культурный аспект жизнедеятельности субъекта в обществе, включающий такие составляющие:
1) объективные, услафия онтогенеза и социогенеза - социальные, политические, экономические, правафые и прочие предпосылки развития личности;
2) статус социальный детства - историко-культурные и хронологические характеристики возраста детского в данном обществе;
3) роли социальные, реализующие общую социальную позицию ребенка - систему его отношений к условиям, статусу, ролям, выражаемую в его установках, в готовности к принятию ценностей и ожиданий референтной для него группы.